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6 juin 2015 - 6 juin 2015 | Bibliotheca Alexandrina | Séminaire | Ouvert(e) au public

Dans le cadre de la Journée Mondiale de l’Environnement ayant pour slogan cette année « Consommons avec modération », le Centre d’Etudes Environnementales de la BA organise un atelier visant à sensibiliser les écoliers à l’importance de la gestion durable des ressources environnementales. L’atelier commencera par le calcul ...


30 mai 2015 - 30 mai 2015 | Bibliotheca Alexandrina | Conférence | Ouvert(e) au public

Lancé en 2002, le programme de la Jeunesse pour un Environnement Durable et une Meilleure Compréhension (YESBU) cible les jeunes de 13 à 17 ans et vise à les sensibiliser aux questions environnementales. Il tend également à promouvoir la pensée scientifique des jeunes, favoriser leur engagement social et encourager le ...


23 mai 2015 - 23 mai 2015 | Bibliotheca Alexandrina | Conférence | Ouvert(e) au public

Lancé en 2002, le programme de la Jeunesse pour un Environnement Durable et une Meilleure Compréhension (YESBU) cible les jeunes de 13 à 17 ans et vise à les sensibiliser aux questions environnementales. Il tend également à promouvoir la pensée scientifique des jeunes, favoriser leur engagement social et encourager le ...


16 mai 2015 - 16 mai 2015 | Bibliotheca Alexandrina | Conférence | Ouvert(e) au public

Lancé en juin 2011, le programme de la Ligue Africaine des Jeunes Maîtres (ALYM) cible les étudiants africains de l’Université d’Alexandrie. Il vise à favoriser la communication entre les étudiants africains et leurs pairs égyptiens par des rencontres hebdomadaires ainsi que d’autres activités qui leur permettent le partage ...


10 mai 2015 - 10 mai 2015 | Bibliotheca Alexandrina | Conférence | Ouvert(e) au public

Lancé en 2006, le programme de la Ligue des Jeunes Maîtres (LYM) cible les jeunes de 18 à 25 ans et vise à les sensibiliser aux questions environnementales. Il tend également à promouvoir la pensée scientifique des jeunes et favoriser leur engagement social ; et à encourager l’enseignement à distance, l’auto-apprentissage ...