التنوع الحيوي، لماذا يجب علينا أن نهتم؟
من: 4 يوليه 2010
إلى: 8 يوليه 2010
خلال تلك الورشة، سوف يتعرف الطلاب على معنى التنوع الحيوي وأهميته في حياتنا على ثلاثة مستويات رئيسية؛ النظم البيئية والفصائل والتنوع الجيني. وتركز ورشة العمل أيضًا على النظم البيئية المختلفة في جميع أنحاء العالم، مع التركيز على مصر. وسوف يتمكن الطلاب من المشاركة في أنشطة مثل "قم ببناء النظام البيئي الخاصة بك" لاستكشاف الحيوانات والنباتات والموارد البيئية في عدد من النظم البيئية المختلفة. وعلاوة على ذلك، تهدف هذه الورشة إلى تعريف الطلاب على مناطق المحميات الطبيعية القريبة، ومراكز المحميات الخارجية وأساليب الإدارة المحلية لتعزيز الحفاظ على التنوع الحيوي.
تنوع البيئة البحرية
من: 27 يونيو 2010
إلى: 1 يوليه 2010
الفئة العمرية:
9
-12
سنوات
تُعَد نشأة الحياة من المحيطات أمرًا شبه مؤكد. واليوم، تهدد نشاطات الإنسان التنوع الحيوي للكائنات البحرية. وتهدف ورشة عمل التنوع البحري إلى تعريف الطلاب بالحياة البحرية في مصر، من خلال مجموعة متنوعة من الأنشطة تعرض طبيعة الكائنات البحرية. كما تحتوي ورشة العمل على نشاط خارجي، حيث يقوم الطلاب برحلة إلى متحف الأحياء المائية.
الإسطرلاب
من: 21 يونيو 2010
إلى: 7 سبتمبر 2010
الفئة العمرية:
9
-16
سنوات
باعتباره آلة تاريخية، استخدم علماء الفلك والملاحون الإسطرلاب منذ عدة قرون لتحديد مواقع الشمس والقمر والكواكب والنجوم، وكذلك تحديد خطوط الطول ودوائر العرض ومعرفة الوقت من اليوم. خلال تلك الورشة، يتعلم الطلاب تاريخ الإسطرلاب واستخداماته، كما سوف يقومون بعمل الإسطرلاب الخاص بهم.
إعادة التدوير
من: 21 يونيو 2010
إلى: 7 سبتمبر 2010
الفئة العمرية:
6
-9
سنوات
إن تعلُّم الحِرَف يُنمِّي الخيال والإبداع، فضلاً عن قوة الملاحظة والأعمال اليدوية؛ كما يعزز أيضًا تقدير الذات الإيجابي. تقدِّم تلك الورشة للأطفال الصغار حِرَف مناسبة وبسيطة وممتعة؛ حيث يتعلم الأطفال كيفية الاستفادة من المواد المتاحة بدلاً من التخلص منها.
انظر ماذا صنعت!
من: 21 يونيو 2010
إلى: 24 يونيو 2010
الفئة العمرية:
6
-8
سنوات
تعلم كيفية عمل لأشياء يلعب دورًا هامًّا في تنمية المهارات اللازمة للأطفال لتعلُّم القراءة والكتابة. كما أن ممارسة الحرف تعزز احترام الذات. تحتوي تلك الورشة على حرف يدوية مناسبة للأطفال، 6-8 سنوات، وبطريقة مسلية. وسوف يتعلم الطلاب أيضًا كيفية الاستفادة من المواد المحيطة بها بدلاً من التخلص منها.
من: 25 أبريل 2010
إلى: 29 أبريل 2010
الفئة العمرية:
12
-16
سنوات
الجاذبية
من: 11 أبريل 2010
إلى: 15 أبريل 2010
الفئة العمرية:
9
-12
سنوات
إن الجاذبية هي قوة جذب الأجسام لبعضها البعض حيث يتمتع كل جسم بقوة جاذبية خاصة به، وهذا يدل علي أنه يحاول دائمًا جذب الأجسام الأخرى إليه. وكلما كبر حجم الجسم، كلما ازدادت قوة جذبه. ولذلك تعد الجاذبية الأرضية هي أقوي جاذبية نشعر بها، ويرجع ذلك إلي أن الأرض هي أكبر الأجسام الموجودة في عالمنا.
البراكين
من: 4 أبريل 2010
إلى: 8 أبريل 2010
الفئة العمرية:
8
-12
سنوات
البركان هو عبارة عن فتحة في سطح الكوكب تسمح للحمم البركانية، والصخور الذائبة الأخرى، والغازات السامة، بالخروج من أسفل السطح إلى أعلاه. وتتكون البراكين في الأماكن التي يحدث فيها تمدد وانكماش في القشرة الأرضية. و غالباّ ما تقع الزلازل في المناطق البركانية نتيجة لحركة الحمم داخل البراكين. ويعتبر هذا النوع من الزلازل تحذير مبكر من الانفجاريات البركانية. وتدور ورشة العمل هذه حول البراكين والزلازل؛ وتتكون من مجموعة تجارب حول دراسة التضاريس السطحية للأرض، والمعدات المستخدمة في قياس قوة الزلازل، وأسباب ثوران البراكين، وتركيب الحمم البركانية.
الفلك
من: 21 مارس 2010
إلى: 25 مارس 2010
الفئة العمرية:
9
-12
سنوات
إن علم الفلك هو أحد أقدم العلوم؛ فهو الدراسة العلمية للأجرام السماوية والظواهر الطبيعية. وهو علم يُعنى بالتطور والفيزياء والكيمياء وعلم الأرصاد وحركة الأجسام السماوية، بالإضافة إلى تكوين الكون وتطوره. في ورشة العمل تلك، سوف يعرف الطلاب المزيد عن النظام الشمسي من خلال العديد من التجارب المتنوعة الممتعة، بالإضافة إلى عمل نموذج للمجموعة الشمسية وبناء صاروخ!
الفلك
من: 21 مارس 2010
إلى: 25 مارس 2010
الفئة العمرية:
9
-12
سنوات
إن علم الفلك هو أحد أقدم العلوم؛ فهو الدراسة العلمية للأجرام السماوية والظواهر الطبيعية. وهو علم يُعنى بالتطور والفيزياء والكيمياء وعلم الأرصاد وحركة الأجسام السماوية، بالإضافة إلى تكوين الكون وتطوره. في ورشة العمل تلك، سوف يعرف الطلاب المزيد عن النظام الشمسي من خلال العديد من التجارب المتنوعة الممتعة، بالإضافة إلى عمل نموذج للمجموعة الشمسية وبناء صاروخ!